基于情境教育理论的校本研修

作者：唐骏

来源：教育视界, 2022, (28): 66-68.

• 情境教育
• 校本研修
• 研修人际
• 研修氛围

基于情境教育理论的校本研修，是以情境教育理念为指引，引导教师模仿、学习、分析乃至重构“李吉林情境”教育实践，获得人格成长与专业发展。这种研修要围绕“亲、助、和”展开实践：形成“亲”的研修人际，经历“助”的研修过程，营造“和”的研修氛围。