数学思想在小学“图形与几何”教学中应用浅析

作者：郑水英

来源：学苑教育, 2020, (18): 58.

• 数学思想
• 小学图形与几何
• 数学教学方法

小学阶段的数学教学是学生接触数学的初期,对学生的影响是非常深远的,其中五年级的"图形与几何"就是影响深远的一部分内容,可以起到启蒙学生思维能力的作用,但同时几何因具有抽象性,对学生学习、教师教学都有一定的难度,在教学过程中引入数学思想教学方法能有效提高教学效率,本文就此进行探讨。