TBL教学法在妇产科理论课教学中的应用

作者：刘军; 张震宇

来源：中国病案, 2013, (12): 61-63.

• 医学教育
• TBL教学法
• 妇产科学 Medical education
• Team-Based Learning teaching method
• Obstetrics and Gynecology

目的探讨以团队为基础的教学法(TBL)在妇产科理论课教学中的应用意义及其可行性。方法选择首都医科大学第三临床医学院临床医学系本科生阶段第4年的2个班共69名学生进行妇产科理论课TBL教学实践。其中1个班设为"传统教学组"(33人),另1班设为"TBL教学组"(36人)。分别采取传统教学法与TBL教学法进行教学。课程结束后通过试卷测试、问卷调查比较两组学生的成绩、自主学习能力。同时调查TBL教学组学生对TBL教学效果的评价。结果 TBL教学组学生成绩(82.24±1.17)明显高于传统教学组(76.30±1.34),两者具有显著性差异(p<0.001)。在自主学习方式、学习时间、讨论交流方面均优...

• 单位
  北京朝阳医院; 首都医科大学