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摘要
<正>《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》强调,"学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育……使诸方面教育相互渗透,相互发展,促进学生的全面发展和健康成长。"同时要求"进一步改革德育工作的方式方法,寓德育于各学科教学之中"。教学中的德育渗透,在当今有着深远的现实意义。目前的校园,己经不再是一方净土,社会上一些拜金主义、享乐主义、个人主义以及自私自利的思想也无孔不入,也在伺机侵蚀着学生的心灵。1在英语教学中进行德育渗透的理论依据德国著名的哲学家、心理学家、教育学家赫尔巴特(J·F·Herbart,1776-1841)在历史上第一次揭示了"教学
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