“双减”背景下初中数学作业设计的原则

作者：范刚

来源：中学数学教学参考, 2023, (24): 72-73.

• 双减
• 作业设计
• 设计原则

“双减”政策要求教师从“布置作业”向“设计作业”转型。从体现生活化、培养兴趣、发展核心素养和渗透学科思想四个方面阐述初中数学作业设计的原则,以助力学生轻负担、高效率地学习。