“多元智能理论”取代了过去的“一元智能理论”，强调每个人都拥有语言、数理、动觉、音乐、自省等多个智能要素，如果采取科学与恰当的开发方式，每个人在各自的学习、工作领域也必将收获成功。尤其在学习高中音乐与戏剧表演学科时，教师可以基于多元智能理论，并借助丰富的教育教学资源，激发学生的音乐潜能，使学生的音乐灵感与表演天赋得到充分展现，这对多元智能的开发将起到推波助澜的作用。
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