<正>物理是一门实验学科,实验是物理学研究的基础,实验教学是高中物理课程教学的重要组成部分,课堂演示实验能够抓住学生的兴趣点、好奇心和注意力;笔者发现,高中物理教材中的实验仍然存在一定的优化空间,本文从物理实验教学的细节入手,重点探讨优化物理实验细节的具体方法。一、前置实验基本常识,强化学生物理实验基础高中实验教学中,经常发现部分学生在实验操作
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