云服务平台对见习学生理论及实践能力的影响

作者：祝雪丽; 詹萍; 肖钦; 林丰兰; 林颖达; 高静; 薛敬英; 李玮

来源：中国中医药现代远程教育, 2019, 17(24): 12-14.

• 云服务平台
• 信息化
• 临床见习
• 实践能力

目的研究云服务平台教学对临床见习教学学生理论及实践能力的影响。方法选取2017年9月—2019年6月进行见习的80名临床见习学生作为研究对象,将其均匀分为2组,即观察组和对照组,每组40名学生。对照组采用传统的教学方式,观察组采用云服务平台教学方式,分别观察2组学生的理论及实践能力并进行比较。结果观察组学生的理论分和实践分数均高于对照组学生,差异具有统计学意义(P=0.001);及格率的比较中,观察组学生(85.00%)高于对照组学生(70.00%),差异具有统计学意义(P=0.003)。结论临床见习教学过程中使用云服务平台教学的方式能够提高学生理论和实践的能力,让学生可以更好地过渡到以后的实习工作中,值得推广使用。

• 单位
  福建中医药大学