小学低年级数学课堂情境创设

作者：杨大元

来源：小学科学(教师版), 2018, (12): 5.

<正>毋庸置疑,课堂情境创设是新课程改革的一大亮点,同时这也是当前课堂教学中一道靓丽的风景线。情境创设主要是为教学服务的,其根本目的是要适合学生的认知特点。因此,我们在教学中,情境的创设要符合不同年龄的学生的心理特点和认知规律,根据教材的内容、目标和要求,创设恰当的教学情境。针对低年级学生,尽可能创设趣味性、故事性较强的教学情境,以吸引学生的有意注意,使学生能够在无意中产生好奇,从而达到学习知识的目的。