摘要

数学是一门教学难度较大的学科。在课堂学习过程中,很多学生认为数学知识的学习比较枯燥乏味、教学方法也相对单一,因此对数学学习提不起很大的兴趣,进而影响了他们的数学成绩,这在很大程度上降低了教师的教学效率与教学质量。趣味教学法能有效解决这一问题。教师在数学教学过程中可以通过趣味教学法激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,增强教学效果。本文笔者主要就趣味教学法在小学数学课堂教学中的有效应用进行分析,期望对小学数学教学提供有效的参考。