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摘要
随着核心素养教育理念的提出,对我国高中历史教学也提出了更高的要求。在核心素养的理念下,高中历史教学不仅要提高学生历史知识的掌握程度,还要提高学生学习历史的能力,让学生能在历史发展中学会用历史的角度看待现实的问题,加深学生对历史知识的理解。核心素养要求高中历史教学要以培养高素质人才为核心目标,对现有的教师模式进行改革,尊重学生的个性发展,让学生接收到历史的熏陶,促进学生良好的历史观和价值观的形成。本文在核心素养视域下,对高中历史教学进行了深入的研究与分析,并提出了一些合理的策略,旨在提高高中历史课堂教学质量,促进学生综合素质全面发展。
