问题导向下“基础”课法治教育课堂教学研究

作者：水晶

来源：佳木斯职业学院学报, 2021, 37(05): 103-104.

• 问题导向
• “基础”课法治教育
• 课堂教学策略

课堂教学是《思想道德修养与法律基础》课(以下简称"基础"课)实现对大学生进行法制观教育的主渠道。本文主要探究如何以"问题"为基点,围绕"问题"组织和展开教学,通过对以问题为导向的法治教育课堂教学策略的设计思路、基本步骤与关键环节的梳理,探讨适合新时代大学生思想特点的法治教育教学活动模式。

• 单位
  江汉大学