统编教材背景下“读写一体化”专题教研的思考

作者：唐佩兰

来源：天津教育, 2020, (23): 156-158.

• 习作教学
• 研读教材
• 读写结合

读写结合是新课标极力倡导的一种教学理念,也是学生阅读与写作能力提升的基础。统编教材在编排、语文要素以及人文主题方面都给学生的读写结合提供了必要的支架。教学时,教师要研读教材,实践探究,善用多种方法,引领学生进行读写结合,从而帮助学生实现阅读与习作的双赢。