艾滋病患者的同伴教育

作者：潘艳

来源：中国医药指南, 2018, 16(23): 293.

DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2018.23.231

• 同伴教育
• 艾滋病
• 应用价值

目的探讨同伴教育在艾滋病患者中的应用价值。方法选取2015年2月至2016年8月我院门诊收治的艾滋病患者60例作为此次研究的对象,全部患者均接受同伴教育,观察在实施同伴教育后患者的焦虑与抑郁评分、用药依从性及CD4+T淋巴细胞水平。结果所有患者在实施同伴教育后,其焦虑与抑郁程度均有所改善,均遵医嘱服用药物,CD4+T淋巴细胞水平得到有效的提升。结论对艾滋病患者运用同伴教育,不仅能有效改善患者的焦虑、抑郁程度,还能提高患者的用药依从性,建议临床应用与推广。

• 单位
  大连市第六人民医院