本文对基于核心素养的高中物理实验教学与评价进行了研究,并提出了相对应的教学策略。在其中,笔者先对核心素养的概念进行了解释,对其培养的必要性进行了简要的介绍。在此基础上,从四个方面对立足于核心素养培养的高中物理实验教学与评价的具体策略进行了分析。
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