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摘要
<正>教育改革以来,我国对学生的教育越来越重视,其中教育部门和社会各界组织的技能大赛不仅是检验学生是否掌握专业知识的竞赛,而且是培养专业人才学生的重要举措之一。但是技能大赛往往是学生在校学习期间的最后一年才能报名参加,导致学校教师在学生该学习阶段的前半段部分没有足够重视该项竞赛,没有利用课程教学来对技能大赛进行融合,直接影响到技能大赛没有达到预想中的效果,这导致该大赛的举办意义大打折扣。要想真正实现技能大赛与课程
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<正>教育改革以来,我国对学生的教育越来越重视,其中教育部门和社会各界组织的技能大赛不仅是检验学生是否掌握专业知识的竞赛,而且是培养专业人才学生的重要举措之一。但是技能大赛往往是学生在校学习期间的最后一年才能报名参加,导致学校教师在学生该学习阶段的前半段部分没有足够重视该项竞赛,没有利用课程教学来对技能大赛进行融合,直接影响到技能大赛没有达到预想中的效果,这导致该大赛的举办意义大打折扣。要想真正实现技能大赛与课程
