核心素养视域下初中道德与法治教学策略分析

作者：杨丽娜

来源：智力, 2023, (28): 123-126.

• 初中道德与法治
• 核心素养
• 教学策略

在核心素养理念指导下，教师踏上了探索课程的优化设计之路，以便为学生提供良好的发展环境，使他们由单向的基础理论掌握向多向能力素养发展。文章在了解初中道德与法治教学现状的基础上，对核心素养视域下初中道德与法治教学策略进行了探究。