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摘要
在全面关注学生核心素养发展、新版《中等职业学校英语课程标准》颁布的背景下，“职场语言沟通”突破了旧课标中“语言交际能力”的传统阐述，将语言交际的情景性和交互性放在更为突出的位置，更强调学生提取、表达、分享、交流职场中信息、观点、情感的能力。针对当前职业学校英语课堂教学是否对此作出了及时的调整，在培养学生职场语言沟通能力的过程中存在哪些问题，对南京市部分职业学校英语教学的一手素材进行样本研究，对学生职场语言沟通能力的培养现状进行分析，探讨教学中存在的问题，并提出相应的教学建议。
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单位江苏联合职业技术学院
