语篇阅读教学是小学英语学科教学的重要组成部分，随着课程改革和教育事业的不断发展，教师要着力创新语篇教学的形式、精选教学内容。在此背景下，文章将对“主题意义”的内涵进行简析，明确主题意义引领下阅读教学的重要价值，并以Unit 7 Chinese festivals为例，利用案例法和经验总结法等研究方法，探究主题意义引领下语篇教学的实践策略，为小学生搭建自由朗读、深度研读、迁移拓展的英语学习平台，借此锻炼学生的英语阅读能力和综合素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
