PDCA循环法结合分层次护理教学在肿瘤内科中的应用

作者：鲁丽娟

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(21): 68-71.

• 教育
• PDCA循环法
• 分层次护理教学模式
• 肿瘤内科带教
• 带教质量
• 影响
• 技能

目的探讨PDCA循环法结合分层次护理教学模式在肿瘤内科带教中对带教质量的影响。方法将医院80例肿瘤内科护理护生,双盲随机法分二组。对照组给予常规法带教,实验组实施PDCA循环法结合分层次护理教学模式。比较两组带教质量、肿瘤内科护理实习中护理理论、护理技能评分。结果实验组的带教质量比对照组高(t=17.785,P=0.000 <0.05)。实验组的带教质量是(95.89±3.89)分,而对照组的带教质量是(82.81±2.55)分。实验组肿瘤内科护理实习中护理理论、护理技能评分均高于对照组(P <0.05)。结论肿瘤内科护理护生实施PDCA循环法结合分层次护理教学模式效果确切,可提高肿瘤内科护理护生的技能掌握水平,提高带教质量。

• 单位
  咸宁市中心医院; 湖北科技学院附属第一医院