调查研究对探究大学生网络素养真实现状及有效培育途径有重要意义。经细致分析大学生网络素养调查类文献，全面辨析网络素养相关概念诞生源由及内涵，概括前期调查研究的整体情况：自编问卷在内容组成和维度划分上比较多元；大学生在网络上花费时间较多，依赖性较强，缺乏对网络技能的操作、网络信息的鉴别及网络行为的管理；政府、学校、家庭、学生需各尽其职，推动大学生网络素养培育。
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