微博、微信的深入推广和广泛运用,给教育者的话语权带来了新的机遇和挑战。一方面,微时代的特点使教育者话语权表达能力增强、精准程度提高、传输效率提升;另一方面,微时代使教育者的传统话语权威被降低、话语信道被干扰、话语成效被削弱。微时代视域下,重构教育者的话语权,应打造具有微时代特质的教育话语权,构建微时代下新的教育者话语平台,健全微时代教育者话语权保障机制。
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