“三全育人”这一理念与大学生劳动素养培育工作的结合可以优化高校劳动素养培育工作思路与模式，培养大学生正确劳动观念及良好劳动素养，促进大学生全面发展。但由于主体重视不足、教育方式单一、“三全育人”理念贯彻不彻底、评价机制不完善，大学生劳动教育效果并不理想。对此，应从加强主体重视、丰富教育方式、贯彻“三全育人”理念、完善评价机制入手，切实培养学生劳动素养，提升学生劳动能力。
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