数学知识“源”与“流”的实践探究——例谈小学数学前置性探究学习单的设计思路

作者：吕晶

来源：小学生(中旬刊), 2023, (03): 61-63.

• 数学知识点
• “源”与“流”
• 前置性学习
• 探究学习单

随着课程改革的深入，小学数学教师纷纷更新教学理念，采用新的教学模式。先学后教模式就是其中一种。在这种模式下，教师需要为学生设计前置性探究学习单，让学生结合以往的经验、以往的知识来尝试性学习。在为学生设计前置性探究学习单时，要把握住“源”和“流”的关系。