翻转课堂理念下前置性学习单的设计方法

作者：侯祥敏

来源：广西教育, 2018, (41): 43-46.

• 翻转课堂
• 前置性学习单
• 板块
• 自主学习能力
• 设计方法

本文论述翻转课堂理念下前置性学习单的设计方法,针对前置性学习单的板块设计问题,提出从"注意区分文体,增强学生的文体意识;根据学段特征,区别设计;明晰设计目标,发挥导教功能;点拨方法,增强导学效果"四个方面制订前置性学习单,从而提升学生的自主学习能力。