高中生的情绪与情感逐渐趋向成熟，但与成年人相比又显得不稳定，这个时期的学生积极主动、有热情，情感易被激发，但由于生理和自我意识上的急剧变化，有时学生的情感、情绪容易过于激动、敏感，随着学习压力的不断增大，学生也会产生烦躁恐惧等情绪。班主任要根据学生不同时期的不同心理表现，适时地开展有效的班级活动，以帮助学生在动态发展的过程中疏解心理压力，达到有所收获和提高的目标，促进学生全面发展。
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