在数学学科的教育教学中,问题是启发数学思维的重要动力,也是课堂互动的重要内容.而传统教学方式多为单向输出,因而往往存在课堂效率较低的问题.所以,在初中数学教学中引入“问题链”导学法,对创新教学模式、引领学生深入思考有着重大意义.本文以湘教版初中数学教材为例,分析初中数学问题链导学法教学的应用策略,希望能为广大教育工作者提供一定的参考.
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