德育背景下地理教育“精致化”探究

作者：丁玲; 梁彦庆; 孙琳; 刘哲

来源：中学地理教学参考, 2016, (22): 23-25.

• 地理教育
• 地理教师
• 精致化

<正>2014年3月,教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称"意见")明确指出,学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。为了顺应以全面发展、创新实践为目的学生培养模式和未来教育发展趋势,地理教育提出了"精致化"理念。"精致化"理念倡导细致化的地理教学方式,既注重学生人文与科学精神的塑造,又注重学生个人与社会价值的提升,让地理教育在培养学生"德智体美劳"全方位发展中

• 单位
  河北师范大学