初中生的数学知识学习不能以一种完全独立的状态进行.而纵观数学课程教学发展实际,合作学习模式的诞生能够促使学生在组内合作中提升合作意识,并在竞争模式的指引之下提升知识学习效率.所以,教师需要基于现阶段的初中生发展实际情况,充分挖掘学生的潜在能力,全面提升数学课程教学质量.
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