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摘要
<正>高校乒乓球教学是体育课程的一个重要组成部分，但由于学生的乒乓球技能差异性较大，使得这一课程在整体的教学中难以达到应有的效果。分层教学法主张对学生因材施教，依据学生个性特点、教学目标要求以及乒乓球技术技能内容等实施有效的分层学习，这一教学法能够依据学生的真实情况来实施教学，较大程度上促进学生的学习积极性，从而能够提升教学效果，有利于高校乒乓球教学质量的持续性提升。我国的体育教学中对于乒乓球的运动尤为重视，乒乓球堪称我国的“国球”，高校的体育教学课程中，乒乓球教学是一个重要的组成部分，在课程的开设中，
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单位浙江外国语学院
