随着新课改的深入，小学语文教学面临新的挑战，小学语文教师不但要转变传统的教学观念，而且要重视师生间的沟通与交流，从而调动学生学习的主动性和积极性，教学的同时要对学生进行品格教育。教师通过创设教学情境，使学生通过教师的语言描述仿佛身处特定的情境中，从而感受其中的思想情感，体会语言艺术的魅力，最终实现小学语文的素质教学目标。情境教学重视情感教育，通过情感教化学生。在语文教学中采取情境教学法，有助于营造轻松愉悦的教学环境，从而使学生积极参与语文学科的学习，进而养成良好的思想品格。
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