常见有理数的计算错误与课堂对策研究

作者：章再俊

来源：数学大世界(上旬), 2022, (11): 62-64.

<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：运算能力有助于形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。立足新课改背景，本文尝试探讨苏教版《数学》七年级上册“有理数”章节中学生常见的计算错误及课堂对策，以期为实现培养学生数学核心素养的目标奠定基础。