农村初中随班就读学生大多来自偏远贫困山区。为了使其得到更好的教育,很多学校建成了特殊教育资源中心,专门为其提供服务,但一部分学生不愿意去参加康复训练。大部分随班就读学生由于自身缺陷产生了心理障碍,他们在生活和学习中处处受阻,影响了正常的学习和生活。因此,关注农村初中随班就读学生的心理健康问题,了解其心理发展状况,及时发现问题并进行干预,使其心情愉快,自信乐观地完成初中学习生活,是农村初中学校面临的艰巨任务。
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