从教育学角度出发,在前人研究成果的基础上,关注受教育者主体地位,注重促进大学生职业生涯可持续发展,创新性地提出高校职业生涯教育模式——可持续式。可持续式是以学生为主体,以学业导师为主导,通过递进教育、适时介入、全程服务,促进大学生职业生涯教育内化的模式。提出高校职业生涯教育模式并探讨其实施,以期对高校开展职业生涯教育起到指导作用。
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