<正>课堂提问要在"把科学的教法转化为学生的学法"上下功夫,要研究怎样才能让学生真正学到结构化的、有联系的知识,所以教师提问的角度更应体现学法的指导。如教学五年级"长方体的整理与复习"时,师提问:"看到长方体,回忆一下我们都学了长方体的哪些知识?"生1:表面积。生2:体积。生3:棱长。生4:顶点。生5:面。