在网络信息蓬勃发展的当今社会,微时代的到来给各大高校的教育教学带来了全新的发展契机,并且通过与传统教育学之间的融合与发展,从而形成了新的教学课程模式,即微课程。本文基于微时代的发展背景下,对微课程的发展现状进行了详细的分析,并且对高校微课程所具有的建设价值进行了深入剖析,并以各大高校音乐学科教学为例,深入探讨了高校微课程建设的理论与实践。
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