新课程标准下的数学应用题教学策略探讨

作者：刘大红

来源：成才之路, 2019, (26): 58-59.

• 新课程标准
• 小学数学
• 应用题教学
• 策略
• 发散思维
• 教学质量

应用题作为数学教学的重要内容,直接影响着学生数学整体水平的提升。在新课程标准下,开展好应用题教学,不仅能夯实学生数学基础,提高教学效率和教学质量,还能培养学生发散思维和逻辑思维能力,对学生未来发展具有重要意义。文章结合教学实践,对新课程标准下的数学应用题教学策略进行探讨。