核心素养背景下,更注重学生综合发展,因此,单一的教学方式已经无法满足高中物理教学要求.应从物理教学情境着手,为学生构建带有物理元素的教学课堂,以此激发学生物理学习思维,使学生在物理教学情境下获取更多知识内容.传统教学模式更强调学生的物理学习成绩,忽略学生创新思维的形成.围绕物理课程创设教学情境,可充分激发学生主观能动性,唤醒学生的学习欲望,真正落实以学生为本的教育理念,提高学生的物理素养.本文基于核心素养视角,分析高中物理教学情境的创设方法.
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