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摘要
针对当前高等教育理念的转变，以适用面广的电工类基础课程为平台，构建了一套以能力培养为导向、以学生为中心的多元混合教学模式。在打造新生态课堂、促进自主性学习、推行个性化创新实践等方面开展了教学改革，实施了一种以“教、学、践”为核心的人才培养模式，体现了教学的学术性和学习的自主性，促进了学生知识、能力、素质的协调发展。该教学模式符合教育教学规律，对提高教育教学质量、实现人才培养目标发挥了重要作用，具有较强的示范作用和推广价值。
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针对当前高等教育理念的转变，以适用面广的电工类基础课程为平台，构建了一套以能力培养为导向、以学生为中心的多元混合教学模式。在打造新生态课堂、促进自主性学习、推行个性化创新实践等方面开展了教学改革，实施了一种以“教、学、践”为核心的人才培养模式，体现了教学的学术性和学习的自主性，促进了学生知识、能力、素质的协调发展。该教学模式符合教育教学规律，对提高教育教学质量、实现人才培养目标发挥了重要作用，具有较强的示范作用和推广价值。
