让学生的思维之花在课堂上自然盛开——低段学生数学思维的策略浅析

作者：周璐

来源：读写算, 2020, (08): 196.

• 低年级学生
• 数学思维能力
• 思维训练
• 课堂教学效率

数学活动的本质是学生的数学思维活动,因而数学教学不仅要教给学生数学知识,更主要在于教给学生思维的方法,开发他们脑中未被开发的脑细胞,从而提高学生的数学思维能力,让学生的数学思维在课堂上自然地流淌,使学生在轻松的学习中获取更多的知识。