青年教师教学基本功比赛在三级非直属附属医院中的实践及总结

作者：黄华; 伍一鸣; 陈娜; 王宏宇^*

来源：中华临床医师杂志(电子版), 2021, 15(06): 459-463.

• 青年教师
• 教学基本功比赛
• 非直属附属医院

目的探讨青年教师教学基本功比赛(以下简称"青教赛")工作的开展对非直属附属医院教学工作的促进作用。方法 2019年7月至11月,选取95名参赛教师和71名临床科室教学管理人员作为研究对象,自行设计调查问卷,了解理想和现实的教学时间占比分布情况,青教赛对个人、科室和医院整体教学水平贡献值以及提升整体教学水平的建议等。采用Stata统计学软件进行数据分析。结果 90.1%的教学管理人员对青教赛持支持态度,大多数科室在赛前对选手进行了指导。超过72%的参赛教师认为教学意识、教学手段、教学技巧均有提高,平时的授课方式仍以理论知识传授为主,赛后学生参与度较高的病例讨论、PBL、CBL模式的教学活动明显增多。教学管理人员都认为理想的教学时间占比不应低于10%,理想的教学时间占比顺位为11%～20%、21%～30%、>30%,但实际情况中有12.7%的教学管理人员认为用于教学的时间不超过10%。参赛教师认为理想的教学时间占比顺位为11%～20%、21%～30%、≤10%、>30%,对应的人数比例为49.5%、29.5%、13.7%、7.3%,但实际情况中,高达44.2%的参赛教师认为用于教学的时间不超过10%,远远高于对应理想占比的人数比例,仅有1.1%的参赛教师认为实际教学时间占比超过30%。结论各级临床医师及青年教师因医疗及科研的现实情况导致了教学时间被挤压及受限。青教赛作为教师发展平台,提升了教师自身教学能力和医院教学水平。

• 单位
  北京大学首钢医院