思之有向,导之有法,学之有效

作者：蔡萍芬

来源：福建教育, 2020, (36): 60.

<正>小学数学教学中如何培养学生的自学力,不是一个全新的课题,却是我们应不懈实践与努力的方向。《福建教育》2020年8月刊(2020年第31期)刊发了一组主题为"培育自主学习能力,提高课堂教学实效"的暑假备课文章,把目光聚焦于学生课前的自主先学,关注更广阔时空下学生内生性学习力的培养。细细品读,1～6年级学习单的预设都凸显教师对自主学习能力培养的深度思考,既有"异曲同工达成殊途同归"之效,又有"同中见异各取其巧"之妙。