因学业压力增大,学生进入初中后,对美术学习的兴趣普遍降低,那么选择恰当的教学方法是当务之急的事情。情境教学法是利用外界资源创设情境,实现和学生情感共鸣的一种教学模式,其能够调动学生的活动积极性,提高学生的学习效率。本文就情境教学的一些课堂实践进行探讨,寻找更好运用方式。
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