美术这一课程是小学阶段必不可少的一门课程，对于学生审美能力、智力开发有着较为显著的促进作用，所以如何高效开展小学美术鉴赏教学现如今也成为小学教育工作者思考要点，更是近年来较为热门的话题之一。基于情境的小学美术鉴赏教学则是对传统教学的革新，能够让学生在多样化情境体验中有效鉴赏美术作品，是一种较为有效的优化方式，所以本文也就其实践途径展开了研究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
