地方公费师范生政策是对部属师范大学公费师范生政策的借鉴与推广，彰显了促进教育均衡发展的政府逻辑、服务国家战略布局的高校逻辑、履行社会契约义务的市场逻辑。但在政策实施过程中，遭遇了地方公费师范生“留不住”、高校人才培养“无特色”、社会契约履行“低效率”等诸多问题。为此，需进一步加大教育资源投入，推进城乡教育师资均衡；深化供给侧改革，探索本土化培养乡村教师；健全激励约束机制，提升契约履行效率。
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