三管齐下,打通文言文教学的“任督二脉”

作者：田珊珊

来源：教学月刊小学版(语文), 2022, (09): 43-45.

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为提高教学效果,解决“耗时长,收效少,课堂闷,学生累”等教学问题,教学文言文时,教师要秉着“习‘言’为先,以‘文’为本,‘文‘’言’一体”的指导思想,通过“品文字,积累经验”“赏文章,虚心涵泳”“链文化,扩大视野”等策略,三管齐下,使学生既掌握文言文的相关知识和学习方法,又深入了解文言文的人文内涵。