<正>古诗,是优秀文化的积淀,彰显民族文化的丰厚与智慧;是小学生接触古典文学的启蒙材料。教师要引领学生挖掘诗性、感受诗情、品味诗意,温习已学过的诗文,知内容、悟诗情、感形象、体诗境,从而达到"以诗解诗、情契理合"的目的。一、以同题材诗解诗,明深厚意蕴古诗中的意向是历史文化的积淀,是人们情感的投射,由于学生的知识面窄,眼界不开阔,就很难把握其中的深厚意蕴。教师突破逐字逐句讲解的限制,依托同题材诗中的名句
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