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摘要
现在医疗环境下，儿科医生数量明显小于临床患儿需求，因此急需培养大批优秀儿科医生进入临床，缓解供需失衡的现状。随着临床医学教育的改革，传统的儿科学教学方法已经不能满足现在儿科学教学的需要，临床医学教育进入了全新教学时代。情景模拟教学在儿科学教学中将理论与实践相结合，通过激发学生自主学习兴趣，提高医患沟通能力，培养临床思维，可以有效提高儿科学教学质量，更好地为国家输出儿科学人才。文章首先阐述情景模拟教学的概念及现状，结合我国实际情况对情景模拟教学在儿科麻醉、急诊、护理、内外科及医患沟通教学中的应用进展进行综述，并总结不足，进行思考，为情景模拟教学在儿科学教学中进一步推广提供依据。
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单位哈尔滨医科大学附属第一医院; 哈尔滨医科大学附属第二医院
