以网络教研促进区域小学“研拓课程”教研的发展

作者：王惠莉

来源：现代教学, 2020, (05): 69-71.

• “研拓课程”
• 教学研究

通过开展区域小学"研拓课程"网络教研,可拓展教研时空,实现专职教师和兼职教师的互动,现场教研和网络教研的优势互补,促进"研拓课程"专职和兼职教师的参与,提高区域教研的质量。

• 单位
  教育学院