<正>我是一名语文教师，我深知诗词对孩子的教化作用。于是，在女儿2岁多时，我就开始给咿呀学语的她读古诗。处于语言启蒙和爆发期的女儿对古诗很感兴趣。我知道她不明白古诗的意思，但从她那兴奋的小眼神里，我能看出她对那些朗朗上口的诗句的喜爱之情。一次，我带女儿去公园玩，湖里有几只大白鹅，女儿一边快乐奔跑，一边念：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”无大人指引暗示，在相应情境下读出应景的诗句，女儿的表现让我大为惊喜。我不禁上前抱起女儿，夸赞道：“宝贝，你的诗歌读得真好。你
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
